• 
• 
• 
• 
• 
• 

z 6

Ahoj,

jmenuji se Zuzana Protivová. Pokud se Ti můj příspěvěk líbí, nebo ti pomohl, pošli mi smajlíka, nebo něco napiš. Bude to pro mě odměna za vynaloženou námahu. Děkuji!

Děkuji!

Váš komentář

výborný (3)

špatný (1)

dobrý, ale ...

nahlásit správci

• Uložit soubor
• Poslat kolegovi
• Přidat do své knihovny
• Poslat žákům na nástěnku
• přidat metodický dokument

• Uložit soubor
• Poslat kolegovi
• Přidat do své knihovny
• Poslat žákům na nástěnku
• Zobrazit výsledky testu
• přidat metodický dokument

• Uložit soubor
• Poslat kolegovi
• Přidat do své knihovny
• Poslat žákům na nástěnku
• přidat metodický dokument

   

Popis: Skupinová práce. Já využívám v centrech aktivit. Porozumnění textu. Barevně označují věty: co znají- co je nové- čemu nerozumí. Informace jsou pro žáky 3 ročníku náročné. Při následném rozboru jsme odhalili, kdo suveréně barvil vše, jako známé. Kdo se dělá lepším nebo se nezamýšlí nad zadáním. Jen to rychle odfrkne a má hotovo bez zájmu a svědomí. Pomocné nápovědy jsou na chodbě. Učí se z mapy vyčíst podstatné. Žáci si osvojují I.N.S.E.R.T metodu

Diskuse

přidat komentář

Přeskočit na nepřečtené komentáře

Reagovat | Alexandra Khodlová | (15.01.2011 23:32 - nepřečtený)

Opravte, prosim, chyby v popisu a mezi klíčovými slovy - porozumění, olympijské , lední

Nahlásit nevhodný komentář

---

Reagovat | Eva Macháčková | (16.01.2011 07:22 - nepřečtený)

Když opravovat tak ještě, prosím, překlep v popisu: severénně
překlep v práci: francouzsky

Nahlásit nevhodný komentář

---

Přidat komentář